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Die zentrale Bedeutung des Experiments fr jeglichen Chemieunterricht ist unumstritten. Auáer Frage steht aber auch, dass man mit einem Methodenwechsel das bliche Unterrichtsgeschehen auflockern und die Bereitschaft der Schlerinnen und Schler zum Mitmachen und ihre Freude am Fach f”rdern kann. Nach dem 2020 erschienenen Band 'R„tsel Chemie' fr die Sekundarstufe I und II liegt nun fr die Sek I mit 'Spiele im Chemieunterricht' ein weiteres Angebot mit alternativem Unterrichtsmaterial vor, aus dem Sie hin und wieder ein Spiel ausw„hlen k”nnen, das an vorangegangene Lerninhalte anknpft und zu deren Wiederholung, Erg„nzung und Vertiefung beitr„gt. Natrlich eignen sich die insgesamt 20 Vorschl„ge unterschiedlicher Spielart und Thematik auch fr Vertretungsstunden und „hnliche Anl„sse. Zur Auswahl stehen u. a. Domino- und Puzzlespiele, Quartett- und andere Kartenspiele, Wrfelspiele, Memos. Spiele nehmen in der Regel etwas mehr Zeit in Anspruch als das L”sen von R„tseln vergleichbaren Inhalts und Umfangs; sie erh”hen die Notwendigkeit einer fachbezogenen Kommunikation der Schler untereinander und haben insofern einen eigenen p„dagogischen Stellenwert. Einige Spiele eignen sich besonders als Hausaufgaben; die meisten Spiele sind fr kleine Spielgruppen gedacht und k”nnen mehrfach genutzt werden. Je nach Anzahl der Spielgruppen ben”tigt man von einem Spiel sechs bis acht Exemplare pro Klasse. Zur Mehrfachnutzung kann man die Spielkarten eventuell vergr”áert kopieren, laminieren oder dickeres Papier zum Kopieren verwenden. Um einem Verwechseln von Spielkarten beim Austeilen und Einsammeln vorzubeugen, gibt man jedes Spielset in einen gesonderten Umschlag; auch die Verwendung farbigen Kopierpapiers kann hilfreich sein. Die Spielpl„ne fr die Wrfelspiele schiebt man zum mehrmaligen Gebrauch in Klarsichthllen oder laminiert sie ebenfalls. Fr die Wrfelspiele werden auáerdem unterschiedlich farbige Spielfiguren in Klassenst„rke und pro Spielgruppe ein Wrfel ben”tigt. 64 Seiten