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Die beiden Hauptfiguren Leon und Jelena gehen gemeinsam in den Kindergarten. Hier drfen sie bei vielen Dingen des Alltags mitentscheiden und mithandeln, so zum Beispiel bei der Frage, wie man das Frhstck besser organisiert, oder wie man den Streit um die Dreir„der, die viele Kinder gleichzeitig benutzen m”chten, l”st. Dadurch lernen sie viel darber, wie man eine Gemeinschaft so gestalten kann, dass alle zu ihrem Recht kommen. Die einzelnen B„nde zeigen lebendig und kindgerecht aus der Praxis, wie Leon und Jelena ihr gesellschaftliches Engagement frhzeitig erleben k”nnen. Leon, Jelena, Badu, Ilias, Marta und Millie ben mit der Erzieherin Anja fr den Rollerfhrerschein. Sie k”nnen schon auf einer Linie und im Slalom um bunte Htchen fahren. Nun wollen sie noch auf dem Brgersteig vor dem Kindergarten ben. Aber dort parken berall Autos. Da hat Leon eine Idee. Er hat n„mlich am Tag vorher gesehen, dass ganz viele Leute mit beschriebenen Schildern auf der Straáe gelaufen sind, um allen zu zeigen, dass sie weniger Auto fahren sollen. Nun will er auch so ein "Demonster" machen, damit die Autofahrer sehen, dass sie nicht vor dem Kindergarten parken sollen. Zusammen mit Anja malen die Kinder Schilder und demonstrieren damit auf dem Brgersteig. Sie sprechen mit vielen Leuten, und am n„chsten Morgen steht tats„chlich nur noch ein Auto auf dem Brgersteig. Endlich k”nnen die Kinder dort ben. Ob alle die Rollerprfung bestehen?